مشكلات الحفظ عند الاستذكار

مشـكلات الحفظ وعلاجها :
ـــــــــــــــــ
1 ـ الحفظ بدون وعي :
مهما اهتم الطالب بالحفظ دون وعي أو فهم فإنه يصبح حافظاً لألفاظ جوفاء دون إدراك معناها فيجد المعاناة في حفظها ، وإذا حفظها بتلك الصورة فإن الذاكرة لا تحتفظ بها مدة طويلة .

2 ـ الحفظ بدون الكتابة :
قد يعتمد الطالب على ذاكرته فيما يحفظه من معلومات دون التدريب على كتابتها ثقة منه بأن المعلومات استقرت في الذهن وهذا خطأ، لأن الشك يعترض الطالب عند الحاجة لهذه المعلومات ، كما أن النسيان يطرأ على الذهن أحياناً ،
• فعلى الطالب أن يستخدم الورقة والقلم عند الحفظ ، فإنهما يساعدانه على تثبيت المعلومات في الذهن والحفظ الجيد .

* إذاً الحفظ الجيد يتطلب الآتي :
أ ـ قراءة القطعة المراد حفظها .
ب ـ فهم القطعة المقروءة فهماً جيداً .
ج ـ ربط أجزاء القطعة بعضها ببعض .
د ـ تكرارها كلها في فترات مختلفة .

* ـ أسس الفهم والحفظ الجيد :
أ ـ الجد والاجتهاد والاهتمام بتحصيل المعلومات المراد حفظها .
ب ـ أعط نفسك الوقت الكافي للاستذكار مع التكرار وإعادة ما تم حفظه .
ج ـ عدم الانشغال بأمور وهموم تبعدك عن الاستذكار والحفظ الجيد .

طرق الاستذكار الجيد :
ــــــــــــــ
1 ـ طريقة الاستذكار المتواصل أو الاستذكار الموزع :
* الاستذكار المتواصل : يستذكر الطالب ساعات طويلة دون أن يتخلل هذه الساعات فاصل زمني بين مادة وأخرى ، وهذا ما يؤدي إلى الإرهاق الذهني والبدني وكذلك الملل وعدم الرغبة في الاستذكار .
* الاستذكار الموزع : ومن أهم مبادئه الأساسية أن تتخلل ساعات المذاكرة فترة راحة ولتكن خمس دقائق كل ساعة لتجديد النشاط الذهني والجسمي ، وهي أفضل من الطريقة السابقة .

2 ـ الطريقة الجزئية أو الكلية :
* الطريقة الجزئية: وهي تعتمد على تجزئة موضوع الدرس إلى فقرات ثم دراسة كل فقرة على حـدة، رغم أن كل فقرة تمثل فكرة كاملة وتحفظ بالطريقة نفسها.

* الطريقة الكلية :وهي تعتمد على استذكار موضوع الدرس كوحدة متكاملة وتقرأ مرة واحدة ثم مرة أخرى كي يتمكن الطالب من دراسة الفكرة ككل من خلال الموضوع ، ثم حفظها كلها بعد ذلك ، وهي أفضل من الطريقة الأولى لأنها تعتمد على الفهم والاستيعاب .

3 ـ ترابط الأفكار بين الدروس :
يجب على الطالب أن يربط الأفكار الجديدة في موضوع الدرس الذي يقوم باستذكاره والأفكار التي وردت في الدروس السابقة وذلك حتى تسهل عليه عملية الاستذكار والفهم الجيد .

*وعند الاستذكار بأية من الطرق الثلاثة السابقة يجب مراعاة التالي :
ــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أ ـ قراءة الفقرة أو الموضوع المراد استذكاره قراءة فاحصة وبإتقان .
ب ـ تحديد الكلمات الغامضة .
ج ـ تحديد الأفكار الجديدة .
د ـ وضع عدد من الأسئلة التي تدور حول الدرس إذا لم يكن هناك أسئلة في نهاية
الدرس ، ويحاول الإجابة عنها ليختبر درجة فهمه ومدى حفظه واستيعابه .

مشكلات الحفظ عند الاستذكار Images?q=tbn:ANd9GcT3w7H1g-HsjiYiLj9hEmKD46CalcPQi8HNMHLkVcFFYo68ewD5

مشكلات الحفظ عند الاستذكار Images?q=tbn:ANd9GcT3w7H1g-HsjiYiLj9hEmKD46CalcPQi8HNMHLkVcFFYo68ewD5